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学生喜欢什么样的课堂


作者:郭山    发稿人:王现青     发布时间:2018-11-17 15:49:57    审核人:     点击数:1010  

标签:同样 兴业县

秋季新高一开学,做了一个小调查。z08安阳市第一中学

问题只有两个:z08安阳市第一中学

1、你希望老师上课讲多少时间?z08安阳市第一中学

2、你初中老师课堂教学比较好的做法?z08安阳市第一中学

初步汇总了一下,可以得出一些有意义的结论。z08安阳市第一中学

调查一:你希望老师在课堂上每节课授课的时间?z08安阳市第一中学

*25-30分钟居多,个别在35分钟,少数在20分钟以下。没有一个同学希望老师讲满40分钟的。z08安阳市第一中学

感想:学生并不喜欢满堂灌,哪怕是极高明极有趣极艺术的满堂灌。一节课40分钟,应该至少给学生10-15分钟的活动时间,或者可以更多。z08安阳市第一中学

老师一言堂的满堂灌是传统课堂的通病,拖堂压堂的老师也屡见不鲜。z08安阳市第一中学

有部分老师可能说,拖堂是为了把教学内容讲完,是对学生负责的做法。z08安阳市第一中学

这逻辑站不住脚。z08安阳市第一中学

第一:教师成熟的重要标志之一:就是能在规定时间内圆满完成教学任务。按既定时间安排教学进度和课堂容量,是课前预设;课堂教学中出现和预设不同的新变化,打乱原有教学程序,是课堂常态也是课堂新生成;根据新的生成灵活调整教学策略和时间,在剩余时间内最大限度完成教学进度,是一名成熟教师很重要的基本功。z08安阳市第一中学

第二:教师合格的起码标准之一:不拖堂。这不仅仅是课堂教学掌控能力的问题,而且也属于教师职业道德的范畴。课间十分钟是学生上厕所、休息、换书、放风的时间。课间十分钟,神圣不可侵犯啊。侵占课间十分钟,属于违法犯罪。违背了《未成年人保护法》,犯了虐待儿童罪。z08安阳市第一中学

拖堂时,还有人听吗?z08安阳市第一中学

调查二:初中老师比较好的做法?z08安阳市第一中学

       学生写的比较庞杂。大致整理为:课堂教学内容、知识和教材处理、课堂教学技巧、性格和师德、教学基本功等五类。z08安阳市第一中学

1、课堂教学内容:z08安阳市第一中学

绝大部分表达为希望老师多讲“小故事”“课外故事”“有意思的人和事儿”。z08安阳市第一中学

感想:学生是多么期待“故事”!课堂有趣,不仅仅是课堂教学的补充,本身也应该成为教学的基本目标。让学习“有趣”,是学习至高的境界;让课堂“无趣”,是教师最大的失败。z08安阳市第一中学

可,又是谁让本该有趣、有故事、有情节的课堂变成了枯燥、无趣、单调的呢?z08安阳市第一中学

是教材编纂的原因吗?好像是。现在的教材,尤其是高中历史的专题史教材,你翻开任意一页,能发现任何有趣的故事和情节吗?z08安阳市第一中学

是考试压力的原因吗?好像是,高考中考似乎也从来不考那些有趣的故事和人物。考的净是些概念、公式、结论、符号。z08安阳市第一中学

是教学任务的原因吗?好像是。多讲一个故事,就少讲一道题目啊。z08安阳市第一中学

然而,课堂应该有趣,知识本来有趣,世界当然有趣。z08安阳市第一中学

让这一切无趣的,是人。z08安阳市第一中学

2、知识和教材处理:z08安阳市第一中学

较多的是:知识纵横联系,知识系统化,建立知识结构图。z08安阳市第一中学

感想:对于历史课来说,知识的系统性、体系性很重要。学习本身就是知识和能力的建构过程。z08安阳市第一中学

优秀学生的一个重要特征是自学,自学的一个重要途径是总结,总结的一个重要表现是建立知识结构。z08安阳市第一中学

对于一个教师来说,一个知识点、一节课、一个单元、一个专题、一册书、一个学段……,都应该有从小到大的知识结构。z08安阳市第一中学

每过一个学段,引导学生整理知识结构,是必要的。z08安阳市第一中学

知识的结构化,可以加深知识的内在联系和理解,也可以在很大程度上减轻学习的负担。z08安阳市第一中学

只有被整理过的知识,才是有价值的知识;只有形成结构化的知识,才能内化为思维。z08安阳市第一中学

教给学生知识,不如帮助学生学会整理知识。z08安阳市第一中学

老师呈现结构,不如引导学生自己形成结构。z08安阳市第一中学

3、课堂教学技巧:z08安阳市第一中学

第一、在课前提问上节课知识;重点知识多次强调复习;先列提纲,再回答提纲问题,下节课再提问。z08安阳市第一中学

感想:对于每周只有两节课的历史“副科”来说,你不复习上节课内容,显然是极端错误的。温故知新,是永恒的教育智慧。z08安阳市第一中学

第二、用黑板不用电脑上课。z08安阳市第一中学

感想:竟然有学生反感教师用电脑上课!天天“电灌”的教师应该反思一下了。用电脑投影持续上课,课堂信息量是大了,但用过了头,信息泛滥,缺乏课堂互动,电脑主宰了课堂,学生或是看个热闹,或是应接不暇的抄笔记,既没有认真听,更缺乏认真想。如此的信息化教学,看似知识传授高效,实则思维效果低效。z08安阳市第一中学

电脑授课,内容应适量,方法要恰当。z08安阳市第一中学

永远不能忘了,课堂,是人和人的活动,不是人和电脑的交流。z08安阳市第一中学

当然,错的不是电脑,错的是用电脑的人……z08安阳市第一中学

第三、当堂作业当堂写。小组背诵连坐制度。z08安阳市第一中学

感想:作业当堂写,效果绝对好。可叹我们的老师总希望“多讲”。而且现在的课时分布未必合理,一节正课+作业小自习(测验)可能是更科学的课时安排。当下高中的课时安排,基本把正课放到上午,下午多是副科或体音美,自习课集中在下午或晚上。如此安排,未必合理。z08安阳市第一中学

至于“小组背诵连坐制度”,我就表示尴尬了。竟然有学生认为这是个好办法?z08安阳市第一中学

让学生动起来,是课堂管理的关键。把任务交给学生完成,给学生时间,给学生任务,给学生评价,给学生帮助,给学生引导,是教师课堂“主宰者”向“组织者”转变的必然。z08安阳市第一中学

4、性格和师德:z08安阳市第一中学

幽默风趣是学生给出最多的选项。平等、耐心、温柔、鼓励是学生希望的人际关系。z08安阳市第一中学

感想:幽默是赢得学生认可的第一特质。师生平等,课堂和谐,是一切教育的保障。z08安阳市第一中学

5、教学基本功类:z08安阳市第一中学

会喷能侃有激情。z08安阳市第一中学

感想:教师是靠口才吃饭。锤炼口才是职业基本功。发音清晰、用词精确、用语简洁、幽默风趣是四个基本标准。z08安阳市第一中学

发音清晰,是最低要求;用词精准,理解才能到位;用语简洁,课堂才能高效;幽默风趣,互动才能达成。z08安阳市第一中学

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